Samacheer Kalvi 9th Tamil Guide Chapter 1.5 Thodar Illakanam Book Back Solution

இயல் 1.5 – தொடர் இலக்கணம்

Hello students! Welcome to our comprehensive guide for Samacheer Kalvi 9th Tamil Chapter 1.5 ‘Thodar Illakanam’, you’ll find solutions to all the questions from the 9th Standard Tamil Book Lesson 1.5 தொடர் இலக்கணம்

We have provided answers to one mark to big mark questions and included additional ones for competitive exam preparation. You can also download the 9th Tamil Chapter 1.5 Thodar Illakanam Questions and Answers, Summary, Notes, and the Samacheer Kalvi 9th Tamil Guide PDF.

தொடர் இலக்கணம் பாடல் வினா விடைகள்

On this page, you will find the question answers for the Lesson ‘Thodar Illakanam’ which is the first subject of class 9 Tamil. Additionally, you can also access additional questions related to the Thodar Illakanam Subject.

Previous Lesson: வளரும் செல்வம்

பலவுள் தெரிக.

1. குழுவில் விடுபட்ட வரிசையைத் தேர்ந்தெடுக்க.

குழு – 1	குழு – 2	குழு – 3	குழு – 4
நாவாய்	மரம்	துறை	தன்வினை
…………….	…………….	…………….	…………….
தோணி	மர	விருத்தம்	காரணவினை

1. 1- வங்கம், 2- மானு, 3- தாழிசை, 4- பிறவினை
2. 1- தாழிசை, 2- மானு, 3- பிறவினை, 4- வங்கம்
3. 1- பிறவினை, 2- தாழிசை, 3- மானு, 4- வங்கம்
4. 1- மானு, 2- பிறவினை, 3- வங்கம், 4- தாழிசை

விடை : 1- வங்கம், 2- மானு, 3- தாழிசை, 4- பிறவினை

குறு வினா

1. செய்வினையைச் செயப்பாட்டு வினையாக மாற்றும் துணைவினைகள் இரண்டினை எடுத்துக்காட்டுடன் எழுதுக.

• உண் – சான்று : கோவலன் கொலையுண்டான்.

• ஆயிற்று – சான்று : வீடு கட்டியாயிற்று

2. வீணையோடு வந்தாள், கிளியே பேசு – தொடரின் வகையைச் சுட்டுக.

• வீணையோடு வந்தாள் – வேற்றுமைத்தொடர்,

• கிளியே பேசு – விளித்தொடர்

சிறு வினா

தன்வினை, பிறவினை, காரணவினைகளை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் வேறுபடுத்திக் காட்டுக.

தன் வினை:-

வினையின் பயன் எழுவாயைச் சேருமாயின் அது தன்வினை எனப்படும்.

சான்று : பந்து உருண்டது

பிற வினை:-

வினையின் பயன் எழுவாயை அன்றி பிறிதொன்றைச் சேருமாயின் பிறவினை எனப்படும்.

சான்று : பந்தை உருட்டினான்

காரண வினை:-

எழுவாய் தானே வினையை நிகழ்த்தாமல் , வினை நிகழ்வதற்குக் காரணமாக இருப்பது காரண வினை எனப்படும்

சான்று : பந்தை உருட்டவைத்தான்

கற்றவை கற்றபின்

தொடர்களை மாற்றி உருவாக்குக.

அ) பதவியை விட்டு நீக்கினான் – இத்தொடரைத் தன்வினைத் தொடராக மாற்றுக.

விடை: பதவியை விட்டு நீக்குவித்தான்.

ஆ) மொழியியல் அறிஞர்கள் திராவிட மொழிகளை ஆய்வு செய்தனர் – இத்தொடரைப் பிறவினைத் தொடராக மாற்றுக.

விடை: மொழியியல் அறிஞர்கள் திராவிட மொழிகளை ஆய்வு செய்வித்தனர

இ) உண்ணப்படும் தமிழ்த்தேனே – இத்தொடரை செய்வினைத் தொடராக மாற்றுக.

விடை: உண்ணும் தமிழ்த்தேனே

ஈ) திராவிட மொழிகளை மூன்று மொழிக் குடும்பங்களாகப் பகுத்துள்ளனர் – இத்தொடரை செயப்பாட்டுவினைத் தொடராக மாற்றுக.

விடை: திராவிட மொழிகளை மூன்று மொழிக் குடும்பங்களாகப் பகுப்பட்டுள்ளன

உ) நிலவன் சிறந்த பள்ளியில் படித்தார் – இத்தொடரைக் காரணவினைத் தொடராக மாற்றுக.

விடை: நிலவன் சிறந்த பள்ளியில் படிபித்தான்.

சொற்களைத் தொடர்களாக மாற்றுக.

அ) மொழிபெயர் – தன்வினை, பிறவினைத் தொடர்களாக.

• தன்வினை : மொழி  பெயர்த்தாள்
• பிறவினை : மொழி பெயர்ப்பித்தாள்

ஆ) பதிவுசெய் – செய்வினை, செயப்பாட்டுவினைத் தொடர்களாக.

• செய்வினை : பதிவு செய்தான்
• செயப்பாட்டு வினை : பதிவு செய்யப்பட்டது

இ) பயன்படுத்து – பிற வினை, காரண வினைத் தொடர்களாக.

• பிற வினை : பயன்படுத்துவித்தாள்
• காரண வினை : பயன்படுத்தினாளா

ஈ) இயங்கு – செய்வினை, செயப்பாட்டுவினைத் தொடர்களாக.

• செய்வினை : இயங்கினாள்
• செயப்பாட்டு வினை : இயக்கப்பட்டாள்

பொருத்தமான செயப்படுபொருள் சொற்களை எழுதுக

(தமிழிலக்கிய நூல்களை, செவ்விலக்கியங்களை , நம்மை, வாழ்வியல் அறிவை)

அ) தமிழ் ____________ கொண்டுள்ளது.

விடை: செவ்விலக்கியங்களை

ஆ) நாம் ____________ வாங்கவேண்டும்.

விடை: தமிழிலக்கிய நூல்களை

இ) புத்தகங்கள் ____________  கொடுக்கின்றன.

விடை: வாழ்வியல் அறிவை

ஈ) நல்ல நூல்கள் ____________ நல்வழிப்படுத்துகின்றன.

விடை: நம்மை

பொருத்தமான பெயரடைகளை எழுதுக.

(நல்ல, பெரிய, இனிய, கொடிய)

அ) எல்லோருக்கும் ________ வணக்கம்.

விடை: இனிய

ஆ) அவன் ________ நண்பனாக இருக்கிறான்.

விடை: நல்ல

இ) ________ ஓவியமாக வரைந்து வா.

விடை: பெரிய

ஈ) ________ விலங்கிடம் பழகாதே.

விடை: கொடிய

பொருத்தமான வினையடைகளைத் தேர்வுசெய்க

(அழகாக, பொதுவாக, வேகமாக, மெதுவாக)

அ) ஊர்தி ________சென்றது.

விடை: மெதுவாக

ஆ) காலம் ________ ஓடுகிறது.

விடை: வேகமாக

இ) சங்க இலக்கியம் வாழ்க்கையை ________ காட்டுகிறது.

விடை: அழகாக

ஈ) இணையத்தளத்திலிருந்து பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்டதை அனைவருக்கும் ________ காட்டு.

விடை: பொதுவாக 

அடைப்புக் குறிக்குள் கேட்டுள்ளவாறு தொடர்களை மாற்றி எழுதுக

அ) நம் முன்னோர் இயற்கையோடு இயைந்த வாழ்வு நடத்தினர். (வினாத்தொடராக)

விடை: நம் முன்னோர் இயற்கையோடு இயைந்த வாழ்வு நடத்தினரா?

ஆ) பாடினான். (எழுவாய்த் தொடராக)

விடை: அவன் பாடினான்

இ) இசையின்றி அமையாது பாடல். (உடன்பாட்டுத் தொடராக)

விடை: இசையோடு அமையும் பாடல்

ஈ) நீ இதைச் செய் எனக் கூறினேன் அல்லவா? (கட்டளைத் தொடராக)

விடை: நீ இதைச் செய்

வேர்ச்சொற்களை வைத்துச் சொற்றொடர்களை உருவாக்குக.

அ) தா (உடன்பாட்டுவினைத் தொடர், பிறவினைத் தொடர்)

• உடன்பாட்டுவினைத் தொடர் : தந்தேன்
• பிறவினைத் தொடர் : தருவித்தேன்

ஆ) கேள் (வினாத் தொடர்)

• வினாத் தொடர் : யார் கேட்பவர்?

இ) கொடு (செய்தித் தொடர், கட்டளைத் தொடர்)

• செய்தித் தொடர் : பாரி நெல்லிக்கனி கொடுத்தான்
• கட்டளைத் தொடர் : ஏழைக்குப் பொருளைக் கொடு

ஈ) பார் (செய்வினைத் தொடர், செயப்பாட்டுவினைத் தொடர், பிறவினைத் தொடர்)

• செய்வினைத் தொடர் : பார்த்தான்
• செயப்பாட்டுவினைத் தொடர் : பார்க்கப்பட்டான்
• பிறவினைத் தொடர் : பார்க்கச் செய்தான்

சிந்தனை வினா

அ) கீழ்கண்ட சொற்றொடர்கள் சரியானவையா? விளக்கம் தருக.

1. அவை யாவும் இருக்கின்றன. (தவறு)

விளக்கம்: அவை – பன்மை, யாவும் – ஒருமை

2. அவை யாவையும் இருக்கின்றன. (சரி)

விளக்கம்: அவை – பன்மை, யாவையும் – பன்மை

3. அவை யாவும் எடுங்கள். (தவறு)

விளக்கம்: (இதற்கு அவை யாவும் எடு என்பதே சரி)

அவை – பன்மை, யாவும் – ஒருமை, எடு – ஒருமை

4. அவை யாவையும் எடுங்கள். (தவறு)

விளக்கம்: (இதற்கு அவை யாவையும் எடு என்பதே சரி)

அவை – பன்மை, யாவையும் – பன்மை, எடு – ஒருமை

5. அவை யாவற்றையும் எடுங்கள் (சரி)

விளக்கம்: அவை – பன்மை, யாவற்றையும் – பன்மை

ஆ) புதிய வார இதழ் ஒன்று வெளிவரப் போகிறது. அதற்காக நாளிதழில் விளம்பரம் தருவதற்குச் சொற்றொடர்களை வடிவமைத்து எழுதுக.

“காற்று” புதிய வார இதழ் வெளியீடு – நாளிதழ் விளம்பரம்

காற்று – வார இதழ் (தமிழக இதழ்கள் வரலாற்றில் புதுத் திருப்பம்   தமிழ் இலக்கிய முன்னோடிகளின் கட்டுரைகள், கவிதைகள், பேட்டி, விளையாட்டுச் செய்திகள், விளம்பரங்கள்

முகவர்கள் அணுகவும் : 94434 19040 நெல்லை, தென்காசி, தூத்துக்குடி, கன்னியாகுமரி, கோவை, மதுரை, திருச்சி சென்னை

பதிப்புகள், படைப்புகள், துணுக்குள் அனுப்ப வேண்டிய முகவரி ஆசிரியர், காற்று வார இதழ், 507, பூந்தமல்லி நெடுஞ்சாலை போரூர் – 600 116.

இ) சொற்றொடர் வகைகளை அறிந்து, அவை எவ்வாறு பேசுவதற்கும் எழுதுவதற்கும் பயன்படுகின்றன என்பதைப் பதிவு செய்க.

சொற்றொடர் வகைகளை அறிந்தால் தான் பிழையின்றி பேசுவதற்கும் மரபு மாறாமல் எழுதுவதற்கும் பயன்படுகின்றன.

வகைகள்	பயன்பாடு
வா – ஒரு சொல் தொடர்	வா – கட்டளைத் தொடராக
வந்தான் –  வினைமுற்றுத் தொடர்	வந்த – பள்ளிக்கு வந்த மாணவன்
வரச்சொன்னான் – வினையெச்ச தொடர்	வந்து – பள்ளிக்கு வந்து சென்ற மாணவன்
வாவா – அடுக்குத்தொடர்	வரச்சொன்னான் – அவன் தான் வரச் சொன்னான்
வந்த மாணவன் – பெயரச்ச தொடர்	வருக வருக என வரேவற்றான்

ஈ) வந்திருப்பவர்கள் அனைவரும் இருக்கையில் அமருமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். இத்தொடர் ஆங்கிலத்திலிருந்து நேரடியான தமிழ் மொழிபெயர்ப்பாக இருந்தாலும் மொழி மரபை இத்தொடரில் பேணுகிறோமா?

விடை :- வந்திருப்பவர் அனைவரும் இருக்கையில் அமருமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். இத்தொடர் ஆங்கிலத்தின் நேரடியான தமிழ் மொழி பெயர்ப்பு. இதைக் கேட்டுக் கொள்கிறோம் – என்ற தொடரில் எழுதுவது தான் சிறந்தது. இதே போன்று வருகையைத் தர முடியாது. ஆனாலும் அழைப்பிதழ்களிலும் மேடை நாகரிகம் கருதி “வருகை தர வேண்டுகிறோம்” என்னு எழுதுகிறார்கள், பேசுகிறார்கள். நம்மொழி மரபைப் பேணவில்லை. மொழி நடைமுறையைப் பின்பற்றகிறோம்.

மொழியை ஆள்வோம்!

மொழிபெயர்க்க

• Linguistics – மொழி ஆராய்ச்சி
• Literature – இலக்கியம்
• Philologist – மொழியியற் புலமை
• Polyglot – பன்மொழியாரளர்கள்
• Phonologist – ஒலிச்சின்ன வல்லுநர்
• Phonetics – ஒலிப்பியல்

அடைப்புக்குள் உள்ள சொற்களைக் கொண்டு கோடிட்ட இடங்களில் பொருத்தமான வினைமுற்றாக மாற்றி எழுதுக.

1. இந்திய மொழிகளின் மூலமும் வேருமாகத் தமிழ் ____________ (திகழ்)

விடை: திகழ்கிறது

2. வைதேகி நாளை நடைபெறும் கவியரங்கில் ____________  (கலந்துகொள்)

விடை: கலந்துகொள்வாள்

3. உலகில் மூவாயிரம் மொழிகள் ____________ (பேசு)

விடை: பேசப்படுகின்றன

4. குழந்தைகள் அனைவரும் சுற்றுலா ____________ (செல்)

விடை: சென்றனர்

5. தவறுகளைத் ____________ (திருத்து)

விடை: திருத்துவேன்

தொடரைப் பழமொழிகொண்டு நிறைவு செய்க.

1. இளமையில் கல்வி ____________

விடை: சிலைமேல் எழுத்து

2. சித்திரமும் கைப்பழக்கம் ____________

விடை: செந்தமிழும் நாப்பழக்கம்

3. கல்லாடம் படித்தவரோடு ____________

விடை: சொல்லாடாதே

4. கற்றோர்க்குச் சென்ற ____________

விடை: இடமெல்லாம் சிறப்பு

மொழியை விளையாடு

அகராதியில் காண்க.

1. நயவாமை

• விரும்பாமை

2. கிளத்தல்

• சிறப்பித்து கூறுதல், புலப்படக் கூறுதல்

3. கேழ்பு

• உவமை, ஒளி, நிறம்

4. செம்மல்

• தலைவன், தலைமை, இறைவன், சிவன்

5. புரிசை

• மதில், அரண், அரணம், இஞ்சி

கொடுக்கப்பட்ட வேர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி விடுபட்ட கட்டங்களில் காலத்திற்கேற்ற வினைமுற்றுகளை நிறைவு செய்க

வா
	இறந்த காலம்	நிகழ்காலம்	எதிர்காலம்
நான்	வந்தேன்	வருகிறேன்	வருவேன்
நாங்கள்	வந்தோம்	வருகிறோம்	வருவோம்
நீ	வந்தாய்	வருகிறாய்	வருவாய்
நீங்கள்	வந்தீர்கள்	வருகிறீர்கள்	வருவீர்கள்
அவன்	வந்தான்	வருகிறான்	வருவான்
அவள்	வந்தாள்	வருகிறாள்	வருவாள்
அவர்	வந்தார்	வருகிறார்	வருவார்
அவர்கள்	வந்தார்கள்	வருகிறார்கள்	வருவார்கள்
அது	வந்த	வருகிறது	வரும்
அவை	வந்தன	வருகின்றன	வரும்

தா, காண், பெறு, நீந்து, பாடு, கொடு போன்ற வேர்ச் சொற்களைப் பயன்படுத்தி மேற்கண்ட கட்டத்தினைப் போன்று காலத்திற்கேற்ற வினைமுற்றுகளை அமைத்து எழுதுக.

வேர்ச்சொல்	இறந்த காலம்	நிகழ்காலம்	எதிர்காலம்
தா	தந்தான்	தருகிறான்	தருவான்
காண்	கண்டான்	காண்கிறான்	காண்பான்
பெறு	பெற்றேன்	பெறுகிறேன்	பெறுவேன்
நீந்து	நீந்தினாள்	நீந்துகிறாள்	நீந்துவாள்
பாடு	பாடினாள்	பாடுகிறாள்	பாடுவாள்
கொடு	கொடுத்தார்	கொடுக்கிறார்	கொடுப்பார்

அடைப்புக்குள் உள்ள சொற்களைக் கொண்டு எழுவாய், வினை அடி, வினைக்குப் பொருத்தமான தொடர் அமைக்க.

(திடலில், போட்டியில், மழையில், வேகமாக, மண்ணை)

திடலில்

1. நான் திடலில் ஓடினேன் (தன்வினை).
2. திடலில் மிதிவண்டியை ஓட்டினேன் (பிறவினை)
3. நான் நண்பர்களைத் திடலில் ஓடச்செய்தேன் (காரணவினை).

எழுவாய் / பெயர்	வினை அடி	தன்வினை	பிறவினை
நான்	ஓடு	நான் திடலில் ஓடினேன்.	நான் திடலில் மிதிவண்டியை ஓட்டினேன்.
காவியா	வரை	காவியா வேகமாக படம் வரைந்தாள்.	காவியா வேகமா படம் வரைவித்தாள்
கவிதை	நனை	நான் கவிதை மழையில் நனைந்தேன்.	நான் கவிதை மழையில் நனைவித்தேன்.
இலை	அசை	செடியில் இலை வேகமாக அசைந்தது.	செடியில் இலை வேகமாக அசைவித்தது.
மழை	சேர்	மழை மண்ணைச் சேர்ந்தது.	மழை மண்ணைச் சேர்பித்தது.

தமிழ் எண்கள் அறிவோம்.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
க	உ	௩	௪	௫	௬	௭	௮	௯	௧௦/ ௰

தமிழ் எண்களில் எழுதுக.

1. பன்னிரண்டு – கஉ
2. பதின்மூன்று – க௩
3. நாற்பத்து மூன்று – ௪௩
4. எழுபத்தெட்டு – ௭௮
5. தொண்ணூறு – ௯௦

கலைச்சொல் அறிவோம்

• உருபன் – Morpheme
• ஒலியன் – Phoneme
• ஒப்பிலக்கணம் – Comparative Grammar
• பேரகராதி – Lexicon

 

கூடுதல் வினாக்கள்

பின்வரும் பகுதியில் “தொடர் இலக்கணம்” பாடத்தில் இருந்து எதிர்பார்க்கப்படும் கூடுதல் வினாக்களை தொகுத்து கொடுத்துள்ளோம். இந்த வினாக்கள் பள்ளி மாணவர்களுக்கு மட்டும் அல்லாமல் போட்டி தேர்வுகளுக்கு (TNPSC, TRB) படிப்பவர்களுக்கும் பயன்படும்.

குறு வினா

1. எழுவாய் என்றால் என்ன?

சொற்றொடர் அமைவதற்கு அடிப்படையாக அமைந்த பெயர்ச் சொல்லையே எழுவாய் என்கிறோம்.

2. பயனிலை என்றால் என்ன?

ஒரு தொடரில் பயன் நிலைத்து இருக்கும் இடத்தைப் பயனிலை என்கிறோம். வினைச்சொல்லே பயனிலை ஆகும்.

3. சொல்லில் பகுதி எவ்வாறு அமையும்?

சொல்லின் முதலில் நிற்கும்; பகாப் பதமாக அமையும்; வினைச்சொல்லில் ஏவலாகவும், பெயர்ச் சொல்லில் அறுவகைப் பெயராகவும் அமையும்.

4. சொல்லில் விகுதி எவ்வாறு அமையும்?

சொல்லின் இறுதியில் நின்று திணை, பால், எண், இடம் காட்டுவதாகவும் அமையும்.

5. சொல்லில் சந்தி எவ்விடத்தில் வரும்?

பகுதியையும் பிற உறுப்புகளையும் இணைக்கும்; பெரும்பாலும் பகுதிக்கும் இடைநிலைக்கும் இடையில் வரும்.

Back to 9th Tamil Guide Home Page